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Top articles

  • Carnet de lecteur

    12 novembre 2017 ( #carnet, #chronologie, #compréhension, #cycle2, #écrit, #français, #lecteur, #lecture, #lettre, #littérature, #personnages, #production, #recette, #ulis )

    Après avoir fait de nombreuses recherches sur le carnet de lecteur, j'ai décidé de me lancer et d'en créer un adapté à ma pratique de classe. Les questionnaires classiques de compréhension n'étant pas adaptés, j'ai opté pour un outil plus ludique, plus...

  • La machine des additions

    05 novembre 2017 ( #addition, #calcul, #ce1, #ce2, #colonne, #cycle2, #mathématiques, #maths, #mille, #outil, #ulis, #unités )

    Sur le principe de lilipomme, la machine des additions permet aux élèves de poser correctement leurs additions de grands nombres : prêter attention à la valeur de position de chaque chiffre, aligner les unités avec les unités, poser son addition en commençant...

  • Schéma corporel

    19 novembre 2017 ( #artsvisuels, #corporel, #corps, #cycle1, #cycle2, #ddm, #humain, #schéma, #sciences, #squelette, #ulis )

    Deux petites idées à insérer dans un projet autour du corps humain. Ces deux productions permettent de mettre en évidence les différentes parties du corps ainsi que les principales articulations. Le squelette géant est une production collective; tous...

  • Echelle des nombres

    29 octobre 2017 ( #ce1, #collection, #comparaison, #cp, #cycle 2, #échelle, #école, #nombre, #ulis )

    Après plusieurs séances de manipulation sur la comparaison de nombres, mes élèves ont toujours des difficultés pour identifier le plus grand ou le plus petit nombre parmi un choix de deux ou trois nombres. Lorsque le nombre est représenté sous forme de...

  • Devinettes coin cuisine

    04 novembre 2017 ( #coin, #couleurs, #cuisine, #cycle1, #devinettes, #espace, #formes, #maternelle, #repérage )

    Afin de travailler le repérage dans l'espace, j'ai mis en place des devinettes autour des différents espaces de la classe. En effet, ces coins sont indispensables et chacun des élèves apprend à s'y repérer grâce à différents outils tels que les affichages....

  • Cartes additions et soustractions posées

    27 février 2018 ( #additions, #calculs, #ce1, #cp, #cycle2, #mathématiques, #maths, #soustractions )

    Afin que mes élèves puissent s'exercer quand ils le souhaitent sur les additions et soustractions posées, j'ai remis en page plusieurs opérations qui seront disponibles lors d'ateliers dirigés ou bien lors de temps d'autonomie. Le premier fichier contient...

  • Top-chrono

    05 janvier 2018 ( #additions, #calcul, #compléments, #cycle2, #mathématiques, #soustractions, #topchrono, #ulis )

    Afin de renforcer le travail autour du calcul mental, voici quelques top-chrono adaptés à chaque type d'élèves. J'ai créé 3 niveaux pour que certaines difficultés n'en soient plus; le premier niveau permet aux élèves non-scripteurs de colorier la bonne...

  • Contrat de comportement et contrat d'élève

    29 octobre 2017 ( #comportement, #contrat, #cycle 2, #cycle 3, #élève, #objectifs, #système, #ulis )

    Après une première période difficile au niveau du comportement des élèves, j'ai décidé de mettre en place un contrat de comportement personnalisé pour chacun des élèves. Ce contrat vient en complément du système mis en place dans la classe de référence...

  • Les balances : atelier mathématiques

    19 février 2018 ( #balances, #calculs, #ce1, #cp, #cycle 2, #mathématiques, #techniques opératoires )

    Qui a dit que les enseignants ne bossaient pas pendant les vacances ?! Voici un nouvel atelier de mathématiques. Le but pour l'élève est de trouver puis d'écrire le résultat de l'opération afin d'équilibrer chaque balance. Plusieurs opérations sont travaillées...

  • Une dictée, un son

    03 novembre 2017 ( #autodictée, #code, #cycle 2, #dictée, #phonologie, #son, #unephraseunson )

    Les dictées que j'ai mises en place, accompagnent l'étude des sons complexes. En effet, elles mettent en évidence un son bien précis tout en permettant la révision des sons simples étudiés auparavant. La dictée est travaillée sur plusieurs jours en parallèle...

  • Germination et plantation

    30 avril 2018 ( #cycle2, #ddm, #expériences, #germination, #plantation, #ulis )

    Ma séquence sur la germination s'étend sur toute la période 5. Nous allons essentiellement observer les caractéristiques nécessaires au bon développement des végétaux et plus particulièrement aux légumes-racines (graines de radis) et aux fleurs (graines...

  • Jeu des trousses

    26 novembre 2017 ( #chiffres, #cycle2, #maths, #nombres, #numération, #ulis )

    Voici un jeu de numération exploitable sous différentes formes : remédiation, autonomie, petits groupes... Objectif travaillé : utiliser diverses représentations des nombres. Le but du jeu est de regrouper tout le matériel scolaire appartenant à chacune...

  • Projet Pédagogique Individualisé

    27 octobre 2017 ( #individualisé, #pédagogique, #ppi, #projet, #ulis )

    Le projet pédagog ique individualisé est un document qui permet de mieux connaître chacun de nos élèves tout en définissant et en ciblant leurs points d'appui et leurs difficultés. La rédaction de ce projet engage un parcours pédagogique adapté aux besoins...

  • Le harcèlement à l'école

    16 décembre 2017 ( #cycle 1, #cycle 2, #ECM, #école, #harcèlement )

    Ajout d'un document sur le harcèlement à l'école afin que certains élèves du dispositif puissent suivre cette séquence dans leur classe de référence. Ce fichier reprend les différents types de harcèlement auxquels peut être confronté un enfant à l'école...

  • Storyboard

    28 octobre 2017 ( #animation, #film, #scénario, #storyboard )

    Après m'être inscrite au projet film d'animation proposé par la circonscription, j'ai décidé de créer des documents structurés avant de commencer le projet avec les élèves. Cette année, pour nous, le thème principal s'articule autour des émotions La première...

  • Quand j'ai fini mon travail, je peux...

    04 novembre 2017 ( #affichage, #autonomie, #cycle2, #ulis )

    "Maîtresse, j'ai fini. Qu'est-ce que je fais maintenant?" Il devenait indispensable de créer un affichage informant les élèves de ce qu'ils sont autorisés à faire lorsqu'ils ont terminé un travail avant les autres. J'ai voulu cette affiche visuelle afin...

  • Syllabes et fluence

    29 octobre 2017 ( #automatisation, #fluence, #lecture, #syllabes )

    Afin d'améliorer les performances de mes élèves en lecture, nous avons mis en place un projet sur l'année autour de la fluence. Après avoir découvert le fabuleux travail de TeacherCharlotte avec Vélociraptor, j'ai décidé de compléter ce travail pour mes...

  • Anglais - In the classroom

    08 septembre 2019

    Toute dernière leçon à manipuler en anglais : les consignes. Cette trace écrite interviendra en fin de première séance après plusieurs jeux oraux : Point to, touch the card, what's next, Simon says... Pour illustrer cette leçon, j'ai utilisé les illustrations...

  • Livret d'informations de type flipbook

    29 août 2018

    Mise à jour (août 2019) du flipbook avec quelques rectifications et surtout l'ajout d'un onglet pour avertir les parents qui ne viendront pas à la réunion d'informations de rentrée, de mon départ en formation CAPPEI. Je vous mets la trame modifiable en...

  • Quadri-syllabes

    06 février 2018

    Remise en page d'un jeu trouvé dans laclassematernelle. Cette activité est intéressante parce qu'elle réunit deux compétences en mathématiques et en français. Quadri-syllabes permet de travailler le repérage dans l'espace et plus précisément sur quadrillage....

  • Les catastrophes

    31 janvier 2018

    Séquence d'ECM sur le comportement à adopter face à une catastrophe naturelle. Ces quelques fiches permettent à chaque élève de savoir comment réagir face à une catastrophe qui potentiellement arriverait. En effet, le premier document permet d'identifier...

  • Le train du genre et du nombre

    27 août 2018

    Voici un jeu pour travailler à la fois le genre et le nombre. Deux versions sont disponibles : une pour les élèves lecteurs et une autre imagée, pour les élèves ayant des difficultés pour décoder.